Qui suis-je
Une pratique construite sur le terrain, enrichie par la transmission.
Éducatrice spécialisée de formation, j'ai développé mon expérience auprès d'enfants, d'adolescents, de familles et de professionnels du secteur éducatif et social. Mon parcours m'a progressivement amenée à coordonner des projets, accompagner des équipes et intervenir auprès de futurs travailleurs sociaux.
Mon parcours professionnel
Mon parcours s'est construit dans l'accompagnement éducatif, au plus près des enfants, des adolescents et de leurs familles. Ces expériences m'ont permis de comprendre l'importance du lien, de l'observation et de l'adaptation dans toute démarche d'accompagnement.
J'ai ensuite exercé des fonctions de coordination au sein du Programme de Réussite Éducative de Douai. J'y ai accompagné une équipe, coordonné des parcours éducatifs, développé des actions collectives et travaillé avec de nombreux partenaires du territoire.
En parallèle, mes interventions auprès d'étudiants et de futurs travailleurs sociaux m'ont permis de développer une pratique de la transmission fondée sur l'échange, les situations concrètes et la mise en lien entre théorie et terrain.
Formation continue
Reprise d'études et formation continue
La reprise de mes études en parallèle de mon activité professionnelle s'inscrit dans une volonté d'approfondir mes connaissances, de prendre du recul sur mes pratiques et de continuer à faire évoluer mes interventions.
Ce parcours complémentaire nourrit aujourd'hui ma manière d'analyser les situations, de construire des contenus de formation et d'accompagner les professionnels comme les familles.
Ma façon de travailler
-
01
Écouter et comprendre
Prendre le temps de comprendre la demande, le contexte, les besoins du public et les réalités de la structure avant de proposer quoi que ce soit.
-
02
Construire sur mesure
Adapter les objectifs, les contenus, les supports et les modalités d'intervention à chaque situation. Rien de générique, rien de préfabriqué.
-
03
Partir du réel
S'appuyer sur les expériences vécues, les situations concrètes et les problématiques rencontrées sur le terrain pour ancrer les contenus dans la réalité.
-
04
Favoriser la participation
Créer des espaces où chacun peut questionner ses pratiques, partager son expérience et construire ses propres repères, à son propre rythme.
-
05
Transmettre des outils mobilisables
Proposer des contenus clairs, structurés et directement transposables dans la pratique professionnelle ou familiale, le lendemain de l'intervention.
Découvrir mes domaines d'intervention
Formations, ateliers collectifs, accompagnements individuels — des interventions pensées à partir de vos besoins.
Voir les interventions